无人机编程：不让孩子学习“人工智能”未来孩子可能面临失业！济南无人机编程

在“单位”我们就可以控制家里的空调、智能门锁、煮饭、打扫卫生等等。这一切的便利都来源于“人工智能”。当然如果再过去“十年”、“二十年”、“五十年”等等，谁能保证以后科技不会更发达呢？

所以说想要站在科技的最前沿只有一点，那就是学习“人工智能”也就是“编程”！

一位设计师朋友在参观了人工智能设计大会后，表达了他对未来职业的担忧：日常一张海报，他要花一两天的时间来构思和设计，而人工智能设计师，一分钟就出一张设计稿，而且效果还不错。

人工智能，将来会取代很多人类的工作。

我们发现，手机支付普及后，银行的柜台人员少了，银行也开始周末双休了；超市里的自助智能收款机，也顶替了部分结算员的工作；人工智能，甚至可以编辑新闻了。

其实，我们可以发现，那些基层的、程序化的、操作性的、规范化的工作岗位，很容易被人工智能所代替。人工智能可以通过大数据分析和信息积累等，可以使这些行业的工作效率更高。

只有那些需要想象力和创造力的工作，仍牢牢地掌握在人的手里。毕竟需要想象力与创造力的工作需要更为复杂的思维过程，甚至是创作者过往经历经验与偶然的灵感碰撞摩擦而出的成果。这个复杂的过程，光靠大数据分析，还不足以模仿人类。文章开头所说的人工智能设计师，也仅仅是把数据（各种设计要素）混搭，融合成符合主题的设计作品而已，离真正具有温度的设计作品还是有一定的差距的。

虽然如此，但也足够提醒我们，需要给予孩子更多的是智慧，而不是知识。要充分培养孩子的创造力、想象力和好奇心，而不是仅仅是按部就班的执行力。

小孩子的想象力其实本来大得惊人，在他们眼里，春天是条大懒虫，雷公怎么叫也叫不醒；他可以把“守株待兔”的成语理解为“守一只猪，待一只兔”，他的猪是直立行走的佩奇；他认为天上的星星就是他那天吃的西瓜籽，爆了芽。那是大人无法想象甚至理解的世界。

互联网时代变化很快，更新很快，试想，再过几年，我们的孩子也都要进入社会了，如果不早早做好准备，那不仅仅是孩子个人的错失，很有可能是整整一代的错失。

培养孩子的创造力和想象力，就让我们从日常做起。

学习一两门艺术学科让孩子学习一两门艺术兴趣班，不是为了未来成为大师，而是让孩子在学习的过程中，获得想象力和创造力的培养，以及审美的启发。

但需要注意的，比如孩子画画时，不要轻易打搅他，指手画脚这不对那不对。他只需要把想象中的事物用自己的方式画下来，他不需要太多知道明暗关系、透视关系及像与不像的问题，那是画家所要考虑的事情。

允许孩子胡思乱想孩子讲了个非常不符合逻辑的故事时，不要嘲笑他或者打断他，那是他精彩的小宇宙，你不懂，就别掺和。人类的进步往往起源于那些不可思议的胡思乱想。

多看些富有想象力的作品包括文学作品，以及一些科幻电影，动画电影。这些作品都不按常规出牌，让孩子惊喜的同时，他们又会惺惺相惜——我意思是，孩子会完全看得懂，因为他用想象力去认同眼前所见的，而不是严密的逻辑关系。引导孩子打破常规在做某些事情时，可以引导孩子尽量尝试些新方法，哪怕很可能是错的，但只要是能够在承受的范围内，都可以让孩子多尝试。就像一个蜗牛的触角，去尽量多触摸这个多彩的世界，而不是按部就班地按照大人指定的方式和套路去走。（速云少儿编程
- 山东少儿无人机编程）

试想，如果孩子都按照大人指定的套路去走，那是很可怕的一件事情。因为，在十几二十年之后，你现在所教育孩子的，就远远落后了。

我们可以让孩子乘上想象力的翅膀，看得远一些，再远一些。