红贝军|青春期孩子,你为什么不相信父母了?

叛逆的青春期一直是亲子教育里的大议题。青春期的孩子开始思考:我是一个怎样的人?我要成为怎样的人?这可以说是一个人自我意识的觉醒,开始对自己的身份进行认定,同时对性别概念、异性之间的区别更加关注了。

红贝军的廖老师在今天的父母课堂上给家长们上了生动的一课——《解读孩子的青春期密码-用智慧避免两代人的冲突》,通过对大脑进化发展的剖析,解释了青春期孩子需求的演变。

课上的父母不仅听得认真,笔记做得也是整齐严谨。课后还有家长继续和廖老师进行教育的探讨,我们也欢迎家长们就孩子的教育问题与红贝军的老师们保持持续的交流。

青春期孩子有这三个特点:独立自主;追求个性;渴望被认同。

每个人都是独一无二的。在青春期孩子自我意识觉醒的时期,首先家长应该给予肯定,不应该拿自己的孩子和“别人家的小孩”比较,不仅不具备可比性,还会伤害到孩子的内心;若是要比较,也是拿孩子的过去和他的现在来比较,才是客观的对比。

没有哪两个人是一模一样的,正是因为生命的多彩,才创造了我们世界的多样化。

每个孩子都有不同的闪光点,个性的发展是生命的奇妙之处,有的孩子是天生的音乐家,从小展现出对音乐的天赋,若是家长注意到了甚至有意识地培养,说不定就添加了人类历史文化上的“新星”。

因此,“被认同”成了尤为重要的一点。很多家长会认为孩子不就是孩子嘛,懂什么。但是孩子是极其敏感的,尤其是青春期的孩子。他的世界正在扩大,他的试探、他的棱角正在触碰这个世界的轮廓。家长的认同在这个过程是极其重要的,大部分来自家长的肯定会比老师、同学给的评价更加重要,甚至更加有效。

作为父母,面对青春期叛逆的孩子要给出更多的包容。叛逆的孩子大多觉得“没人理解我”,当父母想要靠近的时候,传达给孩子的讯息是:爸爸妈妈是支持你的、理解你的。多和孩子微笑、拥抱,会让他们更有安全感。

还有些家长会抱怨,现在的孩子怎么这么“多事”。这种想法不可取:世界是进步的,时代也是变化的,孩子们的教育环境也是逐渐变得复杂。

而对于“环境”,我们这里也给出一个有效的建议:家长们在教育孩子如何做之前,不妨自己先行动。

你要劝孩子运动,首先你先动起来;你要劝孩子多看书,家长就要先看起来。只有以身作则,用自己的改变去影响孩子,才是孩子最好的榜样。

欢迎家长们继续关注红贝军·父母课堂!

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