焦作姚老师事件影响力:职称评审必定发生变化,一线教师要早知道

焦作姚老师事件影响力:职称评审必定发生变化,一线教师要早知道。

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网络喧闹了一阵子的焦作姚老师职称事件,随着二审的结束,看客们也都慢慢散去各干各的事情去了,但是由此带来的思考并没有随着事件的冷却而散去——中小学教师职称该如何走向?应该如何变革?这些问题始终萦绕在人们心头。

自从有了职称评审制度,自然有人从中得益、也有人失利。因此,中小学职称制度始终是在非议中螺旋形上升。随着教育教学事业的不断发展,对职称制度的非议声越来越大,只不过很少有人公开提出意见反对而已。直至焦作17中学姚老师为了一个高级职称和娘家人对簿公堂,才使得教师们对职称评审的不满完全暴露出来。

焦作姚老师事件影响力:职称评审必定发生变化,一线教师要早知道_图1

焦作姚老师得到了许多人的声援,本身表明许多人对现行职称制度存在不满,尽管姚老师到目前为止始终没得到一丁点好处,但是这事件就像是教师们对现行职称制度的一次大围剿,那么现行职称制度会不会发生什么变化呢?人们纷纷猜测着。

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应该说,焦作姚老师事件对当地乃至其他地区的教师职称评审带来的震荡都是巨大的,必将促进中小学职称制度的变革。但是,绝对不会如许多教师想的那样——取消职称或者按照教龄自动晋升,或者取消职称和工资挂钩等愿景。变革肯定有,但绝对是在现行职称体系框架下进行变革。

此次焦作姚老师职称事件中暴露出两个教师们最为痛恨的关键点——名额限制和民意测评。这两个要求在以后的职称评审中会取消吗?

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教育主管部门肯定不会取消!因为所谓评审就意味着要有竞争,职称本是要激励教师的,取消了名额限制,职称评审也就失去了竞争激励的作用。而且根据目前其他行业晋级、升职情况看,群众基础也是考核的一个重要指标,因此“民意测评”估计是不可能取消的。

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那么哪些肯定会发生变化呢?一些评审条件会发生变化。比如荣誉、论文、课题等等,可以按照一线教师的实际情况作一些调整,但不是说这些东西不要!名额可以向一线普通教师倾斜、向薄弱学校教师倾斜!

可以改变民意测评的方式,改变民意测评在评审中的权重,比如不计分只是合格性考评。在评审程序上将会更加严格,完全按照上级评审要求做,绝对不允许出现焦作17中学那样在评审中的错误。

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有些一线老师对此可能会说,这样算哪门子变革啊?要知道职称评审本身没有大的错误,现在教师们有怨言,不是这个制度有问题,而是评审中没有严格按照规章制度做,是操作这件事的人出了问题。如果能真正做到公平公正的话,相信教师们即使评不上也不会有什么意见,只会怨自己“技艺不精”。

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职称评审制度依然在,只是评审中让普通一线教师感到憋屈的事会少很多,这也许是焦作姚老师奋斗大半年给中小学职称评审带来的益处。同时,姚老师事件也给广大一线教师的评审心理产生了一些不良影响。

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有的教师丧失了评职称的欲望,就如我校一位老教师所说:不评了,从此不再受那份闲气了!有一部分教师从姚老师事件中汲取了教训,要想评上职称除了自己的实绩外,还得处理好方方面面的人际关系。如果这种想法占据了一线教师的头脑,这对学校教育教学不是什么好事。

我们应该正视问题,改正缺点!但无论怎样改,始终不能忘了职称评审的初衷,不能挫伤了广大教师的心。

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