成都小学生用六国语言主持，学外语，我们从什么时候开始？

近日，成都外国语学校附属小学举办体育节活动，开幕式上，6名小学生用中、英、西、日、法、德六国语言轮番主持。视频里，同学们表达相当流利，超自信超有国际范儿！”网友纷纷表示，“虽然听不明白，点头鼓掌就行”，“我的语言水平不如小学生”，“这外语自带麻辣味儿”。

作为家长的我们，都希望孩子多学本领。关于幼儿学外语这件事，我有如下几点建议。

一、0—3岁是启蒙的黄金时间

有的家长会觉得这个时间段孩子也在学习中文，会不会容易混淆，反而得不偿失。而事实却非如此，全球很多教育研究机构用数据和调查结果证明了，尽早学习第二外语，对大脑发育好！

虽然婴儿不会说话，但是他们已经具备分辨“语调”和“声音”的能力。当妈妈和其他人一起说话时，他可以听出妈妈的声音。同样，当妈妈说两种语言时，他也可以区分的出来。

二、4—6岁是词汇量累积的关键期

4-6岁时，大部分幼儿基本能发清各种元音和辅音。他们会有意识的重复练习，也能够分辨出读音的对与错。在这个时期，幼儿的学习能力很强，词汇量有了很大的积累。孩子通过模仿得到知识，能够形象地模仿准确的发音。并通过机械式的记忆，逐步掌握日常口语。

三、学习环境很重要

语言是用来沟通的，生活在两国交界的人，无需进行专门的学习，便可以掌握一门外语。那是因为他生活在那里，可见语言环境说多么重要。

幼儿学英语时，家长可以创设更适合的环境。比如，有能力的可以用外语进行日常对话。达不到这种水平的家长，可以用便利贴写上外语单词，贴在对应的物品上。周末选择播放外文歌曲，电影等。

语言是文化沟通的纽带，不同国家有不同的人文历史，也有不同的语言。学习外语，也会了解这个国家的发展史。坚持学外语，孩子的眼界也会得到拓展。那我们还犹豫什么，从现在开始吧！